花想著綻放,帶給世間可以欣賞的顏色與美麗。身體要的,莫過於舒適以及能夠自由的動。
最近一直想重新書寫「身體慣性」這個議題,這次聚焦在慣性的影響與改變,和動作學習的釐清,結合個人經驗,加上同學的提問整理出來。
Q:我沒有特別做什麼,但身體卻會不舒服,這跟慣性有關嗎?
你沒有特別做什麼,不代表平常有好好的使用身體。舉例來說,當你用手指敲打鍵盤,可以觀察自己的肩膀、整隻手臂、腋下肌肉有放鬆嗎?
若是沒有放鬆,代表出力模式其實超過原本所需的力量。長期下來,當肌肉習慣過度出力,肩膀、手臂、胸腔緊繃容易隨之而來。身體的某些慣性,有些時候連自己都不知道,因為太日常了。
Q:身體慣性能否改變?
可以。任何慣性都由長時間積累而成,身體的慣性,根據你平常做了什麼,身體行動或反應了什麼而來,肌肉神經系統會幫你記憶。想改掉舊有慣性,可以靠培養新的慣性來改變。
Q:那要怎麼改變?
可以先試著從感覺身體的差異開始。身體每天狀態會不同,左右邊的張力會不同,表層和深層的張力也不同,你自己可以試著分辨看看。
若你感覺不到差異,不會知道自己何時要休息或動起來,身體伸展到什麼程度叫剛好。想改變身體的不舒服,從感覺到身體的狀態與需求開始。
Q:感覺到身體的差異就可以改變慣性了嗎?
先感覺到身體的狀態與差異,會是很大的一步,但也不用太執著,困在思考各種原因,遇到小狀況就緊張,開始買課程、買各種輔助器材。
身體像是 4D 立體拼圖,當能感覺出身體越多的差異性,會慢慢拼出造成差異的可能原因。身體的結構很精密複雜,實際上很難用「一種」方法解決。
在未進入到身體的結構性受傷之前,絕大部分都可以透過好的動作系統,去改善調整身體的出力習慣。只要這個動作系統,會注意到呼吸與動作的協調,讓肌肉與結締組織能收縮與延長,兼顧到全身性動態,那就可以。
關於動作學習的小誤區
對於學習動作的課程,很多時候是用眼睛模仿老師的動作,屬於外在型態的模仿,很多時候並不會真正達到調整效果,更容易強化原本的出力慣性。建議多主動提問,老師除了可以用口語回答及引導,也可以藉由觸覺引導。
老師的觸碰不是為了把你擺到某個動作型態,而是藉由觸碰感知你的肌肉張力,知道你當下的出力模式是否正確,或是身體結構和重心需要重新調整。(注意:老師的觸碰一定不是出於隨意,而且會避開敏感部位。會讓你「感覺」到不舒服的觸碰,請即時告知要求停止。)
動作的教與學對老師和學生來說都不是容易的事,彼此是一種協作關係,不是依附關係喔。